“这节课体测。”李老师的这几个字把我吓得够呛，对于我，这个从小体质较差，四年级跑八百米用了四分半还口吐白沫的人来说，真的是晴天霹雳。听完后，感觉自己已经完全丧失了自主移动能力，可以说“四肢僵劲不能动”了。最可怕的是仰卧起坐，及格数是26，我做一半都很够呛，害，说出来是不是有点丢人。老师让男生给女生压脚，嘿，我就是这个时候遇见的纪林泽，他声音低低地对我说：“你希望怎么压？”我可能耳朵不太好，没听清，（害，体质不好就算了，耳朵还不好，怀疑女娲捏我的时候走神了吧），又问了一遍，其实我还没有太听清楚，话过了一遍脑子，才猜出他说的什么，我回道：“都可以”。当我做了七个仰卧起坐后，我躺在地上，努力地动用我的腰腹力量，然而，没有用。我头枕在地上，朝你说：“我真的起不来了！你说：“加油”。嗯，好吧，我只好又做了几个。报成绩的时候，从你的嘴中蹦出来：14。哦，害，我还以为你多给我说几个呢，虽然这样不太好。你转头问了问旁边的男生，那个女生多少，其实她和我差不多，可人家数了31个，你好像有点愧疚，转头看我，旁边女生是我同学，我对她说：“没关系，多少就多少吧”。安慰我，其实也在告诉你，其实没关系。登成绩时，我看到你跑到记录员旁边，我报了14，你是不是看我到底报了多少，或者你只是去找你的同学记录员。后来我回想起来，还以为你去看我的名字，害，我是从什么时候注意到你，又喜欢上你的呢？是从这里么。说实话，其实我也不太清楚。回去和室友说起你，嘴上说着:“我好气，怎么你这样耿直”，其实脑海里如放映幻灯片一样，看到你眼里闪着光，薄唇轻启，对我说加油。果然，人都是这样心口不一的呢。

唉，还是体育课，只不过换成了八百米，算了，不管是什么，我都一样的。为了节约时间，老师让男生和女生一起跑，不同的起点，相同的计时，因为男生比女生还多200米。第一圈我就是最后一个，离大队伍的距离差的也不多，第二圈开始了，我逐渐体力不支，呼吸开始困难，变得急促，抬头看，越差越多了，我想放弃了，这时，你路过我身边，轻轻的说加油。我又抬起了已经乳酸堆积的双腿，一步，一步一步，可真的没有多久我就停下了，开始走来缓口气，要不然我感觉自己呼吸不上来，都快猝死了。紧呼几口气，我又可以了，我真的是拼死冲过了终点线。此时，真想立马瘫在地上，李老师吩咐我室友扶我四处走走，可是我双腿像突然没了力气，站都站不稳，在我177的室友身上当了个人形挂件，我四处看看，想找寻你的身影，不知是操场上人太多，没有注意到你，还是你对我很失望，已经离开了。在我数次央求后，室友在时间过了几分钟后终于让我坐下，我立马瘫在地上，一动不动，如果你见了，也许会皱皱眉头，一脸嫌弃吧。

“你说，每天在校园里碰到同一个人的概率有多大呢？”在晚上上完选修课，我和室友踱着步，慢悠悠地往寝室走，我这样问。张欣桐特别正经的回答:“这得看你们的行动轨迹是否相同，如果上课时间和地点相同，那你们碰见的几率就很大”。突然，她像想到什么似的，脸上堆满了笑意，问我:“你为什么问我这个问题？”我故作镇静，脸上平静得像一潭湖水，水面没有波纹，就像校园里那晚的月色，我此时正好瞥见前面的一对情侣，恰好是今天见到他们的第三次，回答道:“喏，前面那对情侣我今天都见三次了，只是突然想到就好奇，想知道你是怎么想的而已啦！”她朝我笑笑，似乎相信了我的说辞，真实的连我自己几乎都要相信了。其实，平静的湖面下不仅有浮游生物的移动，深处可能还有小鱼小虾在讨论人生，哦不，是鱼生和虾生。为什么我会这么问呢，那还不是因为都一周了，我还没有在校园里碰到纪林泽的身影。

纪林泽是谁呢？这是个好问题。我也想知道，对我来说，他是谁？

可能只是恰好选了同一节排球课的同学？可我们不是陌生人吧，我们之间有过交集啊。我觉得还算温馨啊。或者只是我这么认为……