“武夷六月做茶忙，远朋到访莫嫌乱。”正值武夷山做茶最忙的时节，友人携全家到访，心生欢喜，又恐招待不周，心情很是忐忑。特别是好友又带上七岁的小男孩子康，更是怕孩子上蹦下跳的不好招呼，坏了“规矩”而让友人不快。然而，令我始料不及的是张子康小朋友，不但是“小帅哥”一枚，且知书、明理、达礼，还不失童趣与小幽默，我是真的喜欢上了这个“小大人”。古人云：“三岁看小，七岁看老。”虽然我没有更多的时间去考究小子康的家庭环境和教育背景，也无暇去追寻他心中的故事抑或梦想，但是，我完全可以断定：“此子，前途无量矣！”由此，我对《青少年社交心理学》的出版，平添了一种使命感和责任感，犹恐没有写好这本书而误导了孩子们，那我就“犯罪了”。带着这种“恐惧感”，我努力地寻求“客观与完美”，希望它能对家长和孩子们有所帮助，我便能收获“欣慰”了。

细细思量，我们很多人都是不小心做了父母，甚至是一时冲动做了父母，因此，当我们一旦为人父、为人母的时候，突然发现有一堂“父母课”从来就没有上过。也就在这种懵懵懂懂中培养出一群“听话”的孩子，而不是“懂事”的孩子；一群“聪明”的孩子，而不是“智慧”的孩子；一群为“分数而生”“考证而存”的孩子，而不是“知书达礼”“感恩惜福”的孩子。“可怜天下父母心”已然成为当今社会父母的仰天长叹，抑或唏声不止。作为父母，如何去补上这一课呢？亡羊补牢还来得及吗？父母是孩子的第一任老师，如果父母自己都没有做好，又如何做好老师呢？

我曾经无数次在“父母大讲堂”上提过三个问题：“一是你的孩子可以考零分，但一定要身体健康，你同意吗？二是你的孩子可以考零分，但一定要心理健康，你同意吗？三是你的孩子可以考零分，但一定要懂规矩，你同意吗？”当这三个问题一提出，课堂上的所有父母都表示完全同意。其实，这三个问题综合反映出，所有的父母都希望自己的孩子是一个生理健康、心理健康、知法懂礼的人。“望子成龙”是每一位父母的愿望。父母都希望把孩子培养成人才。什么叫“人才”？这是一个顺序问题，是告诉我们先培养“成人”，后培养“成才”。人，是什么？人和动物最大的区别又是什么？其实就是一个“礼”，人是“发乎情，止乎礼”，动物却停留在“发乎情”的阶段。

“发乎情，止乎礼”道出的正是克己复礼，以“礼”入世，以“情”出世的一种人生态度。良好的社交是一种能力，不但展示人与人相处时的沟通能力，更是展示人与人相处时从情感交流到互相欣赏、互相包容、互相谅解的能力，这种能力叫作“礼”。

子曰：“不知命，无以为君子也。不知礼，无以立也。不知言，无以知人也。”先贤之言，当铭记于心。

是为《序言》。

2018年9月1日写于

武夷山 兴贤书院

乐庆辉