（一）
情况：做完情绪热启动练习后
应对：就开始看数学题了，结果发现题有点难，然后就去看数学资料了。虽然数学资料我已经看过一次了，但是再次看的时候还是有一种恐惧感，畏惧感。
评分：60分（学生）
注：认识到了我虽然有畏惧感，但是我能看懂啊～20分
遇到了困难，不是直接选择放弃，而是换了一条路。30分
现在才复习10分
（二）
情况：快要看数学题了
应对：想着自己总不能和昨天一样，用奖励的方法来激励自己。现在自己可是很棒的，兵强马壮。总不能一次仗都没打，就签订不平等条约。
评分：70分（君主）
注：4:45的闹钟，4:50成功起床。45分
最后一句话说明：我对签订不平等条约，不排斥。25分
（三）
情况：看完一小节的复习资料后，又有一些迷茫了。
应对：不能这么快就被打脸，点开了音乐。
评分：35分（执行计划者）
注：一，没有完善计划的愿望。10分
二，达成了小目标，就停下了脚步。25分
（四）
情况：要去烧水了
应对：趁此机会看小说
评分：╳╳分（道路选择者）
注：没有意识到自己行动会对发展有什么影响。
虽然这样，但是也为自己找了个理由或者说借口。
（五）
情况：烧完水后
应对：又回到房间继续看小说了，看完两章小说后，最终决定还是要奖励自己的方法。看完一小节数学资料，就可以看一章小说。
评分：30分（学生+利君死者众）
注：原来还有借口，现在连限制条件都没有了吗？
突然停住，然后决定要用奖励的方法。10分
现在还没复习完。20分
（六）
情况：虽然用奖励机制，暂时没有问题，但是它太强势了。
应对：我怀着深深的忧虑，却又不敢与之反抗。
评分：（君主）
注：它确实有价值，有能力。50分
利君死者众，则人主危。20分
并不是不能反抗，而是不知罢黜之后，如何预防其死灰复燃。现在的情况，相当于是一个舒适区。
（七）
情况：那个人又来找我合作了，可是权力一共那么多，那个人自己不强势，还能怪我吗？
应对：我只是正常的工作，就得到了这些。那个人即使防备，我又有什么用呢？我和那个人之间有着利益关系啊。而且我们之间的合作，能够给那个人带来安全感。这样，他又怎么离得开我呢？
评分：90分（权臣）
注：对于君上的错误决定，我不拒绝。这样就能尽可能生存下去。
在恰当的时机主动提出正确的意见或错误的意见。