次日，旭日东升。
村子里鸡鸣狗吠声一片，将人们从睡梦中吵醒。忙活一天，
周毅才睡醒，就感觉到一股暖流在头顶盘旋。
三花聚顶成了！
轻轻碰触了下，马上就感觉到了刺痛。这是三花聚顶大成，在散发着锐芒，冲击天灵盖！
周毅疼得龇牙咧嘴，觉得自己定然已经头角狰狞。手边也没有什么药膏，只能等其自然消肿。
周毅昨晚睡得不错，似乎这幅身体，已经习惯了在那张床上睡觉。
李成才也没有打呼噜，睡得很安静。
不过，到了早上的时候，李成才的睡姿有些奇怪。蜷缩成了一团，手脚并拢。位置也从平分好的位置，挪移到了边边。
周毅猜测，这可能是习惯使然。
……
清晨，周毅帮李母准备了早饭。
村子里，一般都是吃三顿饭的。早中晚，各一顿。
虽然史书中记载，古达平民一般都是一天两顿。但也没法说明什么，毕竟三餐制和二餐制同样盛行。
早餐是些稀粥和红薯。
周毅看到红薯，沉思良久。在脑海里，翻开了粮食图鉴对应一页。
上面记载，红薯是在明之后，才在中原出现的。
所以，副本现在是明朝后？
想到这点，周毅有些惋惜。脑海中的厚厚几本唐诗宋词，竟没有用武之地。
但也没有过多纠结，毕竟明清的小说，他也收录了几本。不过，小说在文坛正途上，没什么地位。较之诗词，有些上不了台面。
由几条红薯出发，周毅思索良多。
不过，还没确定具体究竟是哪一年。在十七条主计划中，还没确定要怎么编排。更细致的三百六十四条小计划，也还有待斟酌。
吃过早饭，周毅的行程也被安排好了。继续回学堂，村塾念书。
“等下再带上半篮子鸡蛋，跟教书先生说些好话，事情就成了。”李父交代一声。
“晓得了。”李母点头。
李母似乎察觉到周毅的目光，连忙解释：
“成才，你昨天吵着闹着要去上学。娘没给，你就生气跑出去了。娘昨晚想了一宿，决定再苦不能苦了孩子，要把你送到学堂去。”
李母似乎又觉得这大饼画得不够圆，与刚刚李父的说辞对不上，又补充：
“之前教书先生求着要你去学堂的，说你是文曲星下凡，以后一定能当大官！当时娘把教书先生狠骂了一顿，现在拿半篮子鸡蛋去，是去陪个不是。”
周毅：“……”
离谱……
……
周毅趁着出发前的时间，到河边将昨天借来的衣服，清洗了一遍。晾晒好，等之后有时间再送回去。
洗衣服，用的‘洗衣服’仍旧是草灰。
好在衣服是褐色的麻布料，要是白色的衣服，怕是越洗越黑。
……
村塾，就在村子中间的小山上，紧挨着村中祠堂。是一间大的茅草房。
与正常居住的茅草屋不同的是，屋子少了一面墙。使得整个茅草屋都是通风，透亮。
此刻，村塾里已经传出了，几个稚嫩的读书声。是来得早的村中孩童，正在做早课。
“……子不学~非所宜~幼不学~老何为~”
孩童们的读书声，抑扬顿挫，有着一定韵律。此时的朗诵，也不叫朗诵，而叫吟咏。
吟咏一般伴随有一定肢体语言，摇头晃脑，以配合书中节奏。与打节拍类似。
村里的教书先生，是一个已经年迈，胡子花白的老先生。
此刻，其正神采奕奕地，拿着戒尺在屋里头四处晃荡。随着孩童们的吟咏，也跟着轻微摇头晃脑，悠然自得，满是恰意。
不时停顿下来，指点着孩童们吟咏不通顺的地方。随后又施施然地，踱步到下一个孩童面前。
周毅和李母，出现在村塾外面。
李母提着竹篮，朝教书先生招呼一声，招招手。
教书先生看第一眼不要紧，仍旧怡然自得的。但下一眼，踱步的脚顿住了。恰意迅速消失，浓重爬上了满是皱纹的脸。
教书先生隔着十数米，与周毅对视。那一刻，风停了。
一股肃杀之气，萦绕周边！
教书先生的脸黑了，只觉得今天的太阳都暗淡了几分。
孩童们的读书声也逐渐停下了，都双眼放光地看着周毅。
“继续！”教书先生厉声说了句，接着便冷着脸，朝李母和周毅走去。
……
“教书先生，这是我们家老母鸡生的鸡蛋，你拿回去补补身子。”李母脸上堆满了笑容，不由分说，将竹篮递给了教书先生。
“嗯！我昨天就把话说得很清楚了。李成功……”教书先生右手拿着戒尺别至身后，左手成掌竖起，挡住了李母的竹篮，拒绝了。
“教书先生！成功昨天脑袋被他爹给敲坏了，得了失魂症，不记得以前的事了。”李母声音高了几分，压下了教书先生的话。
教书先生却不信这套说辞，年老却发亮的眼睛里，写满了怀疑。
李母也不急，娓娓道来：“成功之前做梦都想着读书，要做秀才，做大官，出人头地。都是我这个当娘的，头发长见识短，耽误了他。”
听到这，教书先生脸上浮现了讥笑。当即就要呵斥两声。
“成功从前最敬重的，就是老先生你了。成功快叫一声，教书先生。”李母朝身侧的周毅说道。
“……教书先生。”三花聚顶，神功大成的周毅，微微鞠躬，称呼一声。
声音不大不小，不过是平时说话的语气。但听到教书先生的耳朵里，却宛若惊雷，将其震得眼珠子瞪得滚圆。满脸惊骇！
李母一看教书先生的脸色，就知道事情成了。当即趁热打铁，凑到其耳边窃窃私语。
“成功现在什么都不记得了……你说什么他都信……”
教书先生越听，眼睛越亮。盯着乖巧地站在原地的周毅，两条花白的眉毛，被高高挑起。
“教书先生，我在这里给你陪个不是了。”李母说完，将竹篮递到教书先生手边。
教书先生没有接，推脱开。双手背在身后，往前一步，凑到周毅面前。
拿戒尺的手，微微颤抖。
“成……功，你从前是个好孩子！尊敬师长，安分守己，热爱学习……”
周毅：“……”
……
最后，李母提着丝毫未变的竹篮，施施然地离开。
教书先生则容光焕发地，领着周毅进入村塾内。
孩童们虽然吟咏的声音仍旧，但却已经心不在焉，注意力全集中在了周毅身上。
“咳哼！认真读书！”教书先生背着手，走在前头，朝一众孩童咳嗽一声威严道。
接着就领着周毅，走到讲台案前。亲力亲为地，从墙边挪移出一张空置的小木桌，摆在讲台边。
“成功，以后你就坐在这里。”教书先生对乖巧地跟着的周毅，柔声道。
“谢谢，先生。”周毅道谢。
教书先生，脸上露出了欣慰的笑容。他忽然觉得，屋外回春了。春光灿烂，鸟语花香。
随着周毅话音落下，村塾，茅草屋里，忽然安静了下来。陷入了死寂。
一众孩童，像是听到了什么不得了的东西。看着三花聚顶，头角狰狞的周毅。目瞪口呆，僵住了。
“砰！砰！砰！”教书先生用戒尺敲了敲木案，将孩童们的魂给找回。
“继续读书！”
孩童们的声音继续，却参差不齐的，没了刚才的韵律。
“……父子恩~夫妇从~兄则友~弟则恭~”
教书先生也没在意，怡然自得地晃了晃脑袋，视线又回到了周毅身上。
“成功，来先看一下这本书。你看一下还记得……哦，你从前也没学过这个，我们重新来……”
教书先生拿了一本《三字经》，拖了把椅子，就坐在周毅身侧。教诲道。
三字经与周毅知道的，内容一致。他脑海中就有一本，不过是简体字的现代版本。
此刻，教书先生拿出来的这本，使用的是繁体字，没有标点符号。书写方式也是从右到左，从上到下。竖版排布。
周毅对此也没有感到苦涩难懂，无论是繁体字，还是标点符号。
他从前在练习国画，练习书法时，就曾与这些东西打过交道。还算熟悉。
教书先生一字一句地，教导了两段三字经。讲解着字体的笔画和含义。
周毅都乖巧地听着，连连点头回应，没暴露太多。打算一点点地，将自身的情况放出来，循序渐进。扮演一位普通的天才。
……
“成功，有什么不懂的吗？”教书先生慈祥地问道。
“懂了。先生，我觉得这些字都似曾相识，一下就记住了。”周毅回复。
教书先生闻此，掐着胡须，惊疑不定。
“那，成功，你试着读一遍吧。”教书先生示意。
周毅点头，清清嗓子，开始表演。天才的一生，从三花聚顶背三字经开始！
“人之初~性本善~性相近~习相远……”
周毅也学着其他孩童的韵调，吟咏着三字经。像模像样。
慢慢的，其他孩童的声音渐低，直至完全消停。村塾里，只剩下了周毅一人的独奏。
“……”
“养不教~父之过~教不严~师之惰~”
“……”
教书先生在周毅的吟咏声中，动容了。
“……有古文~大小，大小……”周毅卡顿住了，面露难色。
他故意的，他刚刚就听到其他孩童，吟咏到差不多这个位置。不知道后面的，教书先生有没有教。
别到时候连老师都没教怎么读的东西，你一个村里的孩童，就自己说出来了。当被问及，又要狡辩：先生，这字我悟出来了！
“篆，大小篆。”教书先生教导。
“谢谢，先生。”周毅乖巧地答谢一声。
村塾里，年迈的教书先生以及一众孩童，都陷入了沉思。看着周毅惊疑不定。
“先生，后面的我就没有那种，似曾相识的感觉了。”周毅说道。
“嗯……”教书先生神不守舍地点点头，他被震慑住了。