小学生阿雷

　　时光荏苒白驹过隙，李家的长孙李小雷已经上小学了，这时候的少年是块璞玉，后续的样子是生活的打磨是心性的磨炼，是父母的教育，是生活缔造的结果。因为是家里独子的原因，李小雷一直都是独来独往，怯懦，和女孩子说话会脸红，其实刚上学的孩子都是这样的家里有孩子的读者肯定是能感受到的，就简单写写李小雷的小学生活吧。因为爸爸是个幽默的人，家里布线比较乱，爸爸都会形容嗯，就像国家电网一样，妈妈是个很实干的家庭妇女李小雷那时候的性格就是属于很老实也有些幽默的样子。

　　打小就聪明的表现就是李小雷刚上学学写字的时候，右手可以写一，左手也可以写一，左手还比右手写的好看，都说左手先学会写字的人要聪明些，到李小雷这好像就不是这样了，写作业写不完，哇哇的哭，背乘法口诀表背拼音也是死记硬背，放学背下课背睡觉前背，睡醒了再看着背，反反复复才勉强记下来。现在都记得李小雷心里最有愧的一个事情，和后桌的女同学小鱼比谁写作业快，李小雷嘚瑟得很，左手写，左手再换右手，旁边小伙伴找他聊天他也是高高兴兴兴高采烈的样子，当然就没别人写作业快了，然后这小子就急眼了，转过身去给小鱼的作业撕了，那小姑娘也不让她过来把李小雷的也撕掉了，那天老师查作业的时候李小雷和小鱼两个都是红着个脸，拿着重新写的只有几行的作业，然后当天李小雷就留在教室写完作业才走的，第二天也被叫了家长过来，强听了也是气的脸上的肌肉都起起伏伏。不过李小雷的父亲没有责怪他，只是问他“别人撕掉你的作业是什么感受”，李小雷答:“应该是哭，生气，难受”强:“那你明白这个事情了吗，写作业没人家快是不是因为你两个手换着写，是不是因为和别人交头接耳。”大红脸的李小雷:“是，确实是我自己的问题，做事情不够认真，也不该没人家写作业快就去撕人家作业的。”强：“这个就叫己所不欲勿施于人，你明白了吗，而且对同学要礼让，做事情要认真。”李小雷点头入捣蒜:“是，我明白了爸爸和同学好好相处，自己不喜欢不愿意的事情也不要对别人做。”强这才脸色好一些，摸摸李小雷的头:“犯错不可怕，要敢认错，而且做错了事情就有惩罚，你看都没不能准时放学回去喂小狗，爸爸妈妈也是没看到你回来担心，以后还犯错吗？”李小雷：“明白了，我不敢了爸爸。”

　　时间线再跑到李小雷三年级的时候，这个时候这小子已经有了朋友，有还算不错的人缘，发型是个亮黑的那种三毛发型，（用我们家乡话说“拽毛”，就是这个人喜欢嘚瑟，总是一副很拽的样子），可能是因为属兔子的，放学回家走起路来蹦蹦跳跳的，但是他遇上了校园欺凌，六年级的一个小孩，小锐老遇到他喜欢踢他一脚，上厕所碰到都要推一推他，有次差点都把他推倒在小便池里，有时候校园欺凌并不是受暴者有什么错，施暴者的使坏确实是没有由来的，因为这个事情，李小雷放学回家，还有遇上开心的事都没笑容，强也发现了这个事情，就问他，爸爸在你心里是不是好朋友，有没有什么不开心的事，看见你最近都很不高兴一样，李小雷点头如捣蒜道:“爸爸是最好的爸爸，没啥事就是有个大年纪的哥哥老是欺负我，我都不认识他的。”强温和的说:“知道了儿子，别怕他，爸爸给你处理。”强在上学放学的路上蹲守，在学校这边问自己的熟人这个事情，打听到了是小锐，强第二天一早就去送李小雷上学，送到三年级教室后，沉稳的走进六年级教室，问谁是小锐，找到，问他：“你为什么欺负我儿子”，小锐:“因为好玩，那家孩子看着挺拽的”，强说：“我孩子都不认识你，还有厕所你也要推他，多危险，你觉得做的对吗？”小锐说：“没有，确实不认识，就是图好玩。”见对方一点认错的态度都没有，强一巴掌就打在了小锐脸上:“你以后还敢欺负我儿子吗？”小锐才小声的回答:“我不敢了叔叔。”那时候小雷一直都把强当做英雄，被人欺负也是不畏惧，遇上事情敢去找老师找家长。当然这个事情确实以暴制暴不对的，但是其实强是当面去找过小锐的家长，对方家长非要以那套苍蝇不叮无缝蛋的说辞和强说，才有了后面这个以暴制暴的事情。其实不同的年纪要教孩子不同的为人处世的观念，小学时候应该是友好互助团结同学，己所不欲勿施于人，遇上事情找老师找家长，当然这些只是一部分，强主要教了这些也是因为言传身教，生活和家长其实也是最好的老师。